Оценка значимости параметров результативности вузов для стейкхолдеров
DOI:
https://doi.org/10.17059/2018-2-16Ключевые слова:
высшее образование, вузы, развитие регионов, интеллектуальная база, человеческий капитал, образовательная услуга, оценка деятельности вузов, стейкхолдеры, модернизация экономики, управление вузамиАннотация
Актуальность проблемы оценки деятельности вузов со стороны различных групп заинтересованных сторон (стейкхолдеров), несомненно, обусловлена процессами реформирования высшего образования в части трансформации вузов в организации особого типа, обладающие способностью обеспечения потребностей рынка труда с учетом непрерывного характера образования и требований предприятий по реализации интеллектуального потенциала в промышленных комплексах страны. Исследование включает анализ существующих определений термина «образовательная услуга» и критериев оценки деятельности университетов в различных рейтингах. В рамках исследования автором проведен опрос, построенный как многоуровневая система, базирующаяся на сборе данных от студентов и выпускников образовательных учреждений высшего образования, абитуриентов, руководителей промышленных предприятий и прочих потенциальных работодателей выпускников вузов как ключевых стейкхолдеров, мнение которых вуз должен учитывать при планировании стратегий совершенствования своей деятельности. В статье автором сформулированы гипотезы о наличии (отсутствии) расхождений в предпочтениях к характеристикам вузов у представителей различных групп стейкхолдеров. На основании исследования сделан вывод, что предпочтения представителей бизнес-сообщества и социума в целом однонаправлены, хоть и по ряду критериев существенно различаются. В результате проведенного анализа автором сформирована модель разработки программы действий, позволяющих повысить уровень параметров результативности, имеющих существенное значение для основных стейкхолдеров рынка образования, что приведет, в конечном итоге, к социально-экономическому развитию регионов. Научнопрактическое применение результатов исследования, таким образом, заключается в возможности устранения ряда спорных вопросов, связывающих масштабные задачи инновационного развития страны с требованиями к вузам обладать стратегическим потенциалом для их решения.Библиографические ссылки
Enright, M. (1996). Regional clusters and economic development: a research agenda. Business networks: Prospects for regional development. Berlin, Germany: de Gruyte, 239. DOI (Chapter): 10.1515/9783110809053.190, DOI (Book): 10.1515/9783110809053.
Gourinchas, P. & Rey, H. (2013). External Adjustment, Global Imbalances, Valuation Effects. NBER Working Paper, 68. Retrieved from: http://www.nber.org/papers/w19240.pdf. (date of access: 25.05.2017). doi: 10.3386/w19240.
OhUallachain, B. & Leslie, T. F. (2007). Rethinking the regional knowledge production function. Journal of Economic Geography, 7(6), 737–752. doi: 10.1093/jeg/lbm027.
Bochko, V. S. (2014). Perspektivy razvitiya Srednego Urala v usloviyakh rastushchikh ekonomicheskikh ugroz [Prospects of development of Middle Ural in conditions of growing economic threats]. Ekonomika regiona [Economy of Region], 2, 43–53. (In Russ.)
Avraamova, E. M. & Loginov, D. M. (2014). Rol shkolnogo obrazovaniya v razvitii chelovecheskogo kapitala [Role of school education in development of human capital]. Ekonomika regiona [Economy of Region], 2, 53–62. (In Russ.)
Grayson, J. & O’Dell, K. (1991). Amerikanskiy menedzhment na poroge XXI veka: per. s angl [The American management on a threshold of the XXI century. Trans from English]. Moscow: Ekonomika Publ., 432. (In Russ.)
Didkovskaya, Ya. V. (2014). Dinamika strategiy professionalnoy karyery molodezhi v usloviyakh transformatsii modeli professionalnogo samoopredeleniya [The career strategy dynamics of youth under the conditions of transformation of the professional self-Identification model]. Izvestiya Uralskogo federalnogo universiteta [Ural Federal University Journal], 2(126), 117–131. (In Russ.)
Bobkov, V. N., Litvinyuk, A. A. & Ledneva, S. A. (2016). Trebovaniya rabotodateley goroda Moskvy k molodym spetsialistam i problemy ikh podgotovki v uchebnykh zavedeniyakh: regionalnaya spetsifika [Requirements of employers for young specialists and issues of their training at the educational institutions: regional specificity of Moscow]. Ekonomika regiona [Economy of Region], 12(4), 1102–1112. doi 10.17059/2016–4–12. (In Russ.)
Bourdieu, P. & Boltanski, L. (2008). La production de l’ideologie dominante. Paris: Demopolis Publ, 157.
Bourdieu, P. (2004). Esquisse pour une auto-analyse. Paris: Raisons d’agir ed. Publ. 142.
Jerrim, J. (2011). Do UK higher education students overestimate their starting salary? Fiscal Studies, 32(4), 483–509.
Jerrim, J. (2015). Do college students make better predictions of their future income than young adults in the labor force? Education Economics, 23(2), 162–179.
Talcot, P. & Victor, M. (1972). Readings in Premodern Societies. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 417.
Talcott, P. (1982). On institutions and social evolution: selected writings. In: Leon H. Mayhew (Ed). Chicago: University of Chicago Press, 356.
Chentsov, A. (1999). O biznese obrazovatelnykh uslug [About the business of educational services]. Vyssheye obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], 2, 120–123. (In Russ.)
Strizhov, A. M. (1999). Ponyatie kachestva obrazovatelnoy uslugi v usloviyakh rynochnykh otnosheniy [Concept of quality of educational service in the conditions of the market relations]. Standarty i monitoring v obrazovanii [Standards and Monitoring in Education], 3, 47–50. (In Russ.)
Dzhaparova, R. (2005). Marketing uslug professionalnogo obrazovaniya [Services marketing of professional education]. Marketing [Marketing], 4, 55–65. (In Russ.)
Lipkina, E. D. (2006). Konkurentosposobnost vuzov na sovremennom rynke obrazovatelnykh uslug [Competitiveness of higher education institutions in modern education market]. Omsk: Izd-vo OmGPU Publ., 136. (In Russ.)
Zaychikova, S. A. & Mayatskaya, I. N. (2006). Strategiya marketinga vysshego uchebnogo zavedeniya v sisteme otkrytogo obrazovaniya [Marketing strategy of a higher educational institution in the system of open education]. Moscow: Izd-vo RGSU Publ., 115. (In Russ.)
Tereshchenko, N. N. (2005). Issledovanie rynka obrazovatelnykh uslug vysshey shkoly [Research of the education market of higher institution]. Krasnoyarsk: Krasnoyar. gos. un-t Publ., 267. (In Russ.)
Zotov, V. N. (1997). Razrabotka strategii i taktiki marketingovoy deyatelnosti vuzov na rynke obrazovatelnykh uslug i nauchno-tekhnicheskoy produktsii: avtoref. disss. … kand. ekon. nauk [Development of the strategy and tactics of the marketing activity of higher education institutions in education market and scientific and technical products. Abstract of thesis in Economics]. Moscow: REA im. G. V. Plekhanova Publ., 21. (In Russ.)
Son, T. A. Formirovanie rynka obrazovatelnykh uslug [Development of education market]. Retrieved from: www.marketing.spb.ru (date of access: 25.05.2017). (In Russ.)
Romanova, I. B. (2005). Upravlenie konkurentosposobnostyu vysshego uchebnogo zavedeniya [Management of competitiveness of a higher educational institution]. Ulyanovsk: Srednevolzhskiy nauchnyy tsentr Publ., 140. (In Russ.)
Shchetinin, V. P., Khromenkov, N. A. & Ryabushkin, B. S. (1995). Ekonomika obrazovaniya [Economy of education]. Moscow: Izd-vo RTsEO MPU Publ., 12–13. (In Russ.)
Ratslaf, A. A. & Sedova, A. V. (2014). Obrazovatelnaya usluga: opredelenie i svoystva [Educational service: definition and properties]. Molodoy uchenyy [Young scientists], 13, 162–164. (In Russ.)
Bochko, V. S. (2006). Sverdlovskaya oblast v period reform. Tendentsii preobrazovaniy [The Sverdlovsk region during reforms. Tendencies of transformations]. Ekaterinburg: IE UrO RAN Publ., 314. (In Russ.)
Animitsa, E. G. & Silin, Ya. P. (2013). Sredniy Ural na puti k novoy industrializatsii [Central Ural towards new industrialization]. Ekonomika regiona [Economy of Region], 3, 71–81. (In Russ.)
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2018 Тихонова Анна Дмитриевна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
