Финансовая и социальная успешность выпускников университетов в Уральском регионе: проблемы и пути решения
DOI:
https://doi.org/10.17059/2018-4-20Ключевые слова:
трудоустройство, региональный рынок труда, выпускники, молодые специалисты, неустойчивая занятость, высшее образование, образовательные траектории, профессиональные траектории, человеческий капиталАннотация
Приоритетным фактором для развития современной экономики является качество человеческого капитала. Очевидно, что существенное влияние на его развитие оказывает система высшего образования. Существует множество подходов к оценке этого влияния и повышению его позитивной составляющей. Исследование профессиональных и социальных траекторий выпускников позволяет получить объективную картину практикоориентированного участия системы высшего образования в формировании человеческого капитала. В статье рассматривается развитие карьеры молодых специалистов через полгода после получения высшего образования. Авторы анализируют характеристики профессиональных и образовательных траекторий молодых специалистов на основе обзора показателей Мониторинга трудоустройства выпускников 2014-2016 гг., дополненных данными мониторинга выпускников, проведенного авторами в форме опроса в 2017 г., с использованием административных данных. Для обработки полученных данных были использованы методы кластерного и регрессионного анализа, классификации, экспертных оценок. В результате исследования была опровергнута первично выдвинутая гипотеза о существенном влиянии успеваемости и основы обучения (бюджетная, контрактная) на финансовую успешность выпускников. Также были выявлены следующие тенденции: широкая вовлеченность выпускников в неустойчивые формы занятости, существенное влияние опыта работы на успешное трудоустройство, продолжение реализации образовательных траекторий после окончания университета с целью адаптации к рынку труда, высокая зависимость успешности траектории в финансовом и зачастую социальном плане от получения востребованной современной экономикой специальности, высокая мобильность (до 30 % выпускников переезжают в другой субъект Федерации). Результаты применимы для совершенствования бакалаврских и магистерских программ с учетом выявленных особенностей неустойчивости занятости молодых специалистов, а также для определения направлений эффективных инвестиций в развитие кадрового потенциала Уральского региона органами государственной власти.Библиографические ссылки
Cherednichenko, G. A. (2014). Obrazovatel’nye i professional’nye traektorii rossiiskoi molodezhi. Na materialakh sotsiologicheskikh issledovanii. [Educational and professional trajectories of modern youth. Based on sogiological research]. M.: TsSPiM Publ., 560. (In Russ.)
Araki, S., Kawaguchi, D., Onozuka, Y. (2016). University prestige, performance evaluation, and promotion: Estimating the employer learning model using personnel datasets. Labour Economics, 41, 135–148.
Tomlinson, M. (2007). Graduate employability and student attitudes and orientations to the labor market. Journal of Education and Work, 20(4), 285–304.
Jackson, D. (2016). Re-conceptualising graduate employability: the importance of pre-professional identity. Higher Education Research and Development, 35(5), 925–939.
Jackson, D. (2016). Modelling graduate skill transfer from university to the workplace, Journal of Education and Work, 29(2), 199–231.
Becker, G. S. (1962) Investment in Human Capital: A Theoretical Analysis, Journal of Political Economy, 70(5), 9–49.
Bobkov, V. N., Kvachev, V. G., Loktyukhina, N. V. & Ricceri, M. (2017). Kriterii, veroyatnost’ i stepen’ neustoichivosti zanyatosti s uchetom osobennostei rossiiskogo rynka truda [Criteria, Probability and Degree of Instability of Employment Taking into Account the Features of the Russian Labour Market]. Ekonomika regiona [Economy of Region], 13(3), 672–683. doi 10.17059/2017–3-3.
Kosaretsky, S. G., Pinskaya, M. A., Grunicheva, I. G. (2014). Problemy bednosti i dostupa k obrazovaniyu. Otsenka situatsii v Rossii i mezhdunarodnyi opyt [Poverty and Access to Education: Russian Situation and International Experience]. Mir Rossii [Universe of Russia], 23(2), 133–153. (In Russ.)
Lezhnina, Yu. P. (2010). Sotsial’no-demograficheskie faktory, opredelyayushchie risk bednosti i maloobespechennosti [Social and demographic factors determining risks of poverty]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Sociological Studies], 3, 36–45. (In Russ.)
Roshchin, S. Yu., Rudakov, V. N. (2015). Vliyanie «kachestva» vuza na zarabotnuyu platu vypusknikov [Impact of university “quality” on the graduates wages]. M. : Izd. dom Vysshei shkoly ekonomiki, Publ., 30. (In Russ.)
V. N. Rudakov, I. S. Chirikov, S. Yu. Roshchin, D. S. Drozhzhina. (2016). Uchis’, student? Vliyanie uspevaemosti v vuze na zarabotnuyu platu vypusknikov [Impact of the graduates’ performance at the university on their wages]. M.: Izd. dom Vysshei shkoly ekonomiki, Publ., 37. (In Russ.)
Weiss, F., Klein, M., Grauenhorst, T. (2014). The effects of work experience during higher education on labour market entry: learning by doing or an entry ticket? Work, employment and society, 28 (5), 788–807.
Delaney, A. M. (2000). Voices of experience: renewing higher education with alumni studies. Tertiary Education and Management, 6, 137–156.
Romanov, E. V. (2018). Ugrozy kadrovomu potentsialu regional’nykh vuzov [Threats to the Human Capacity of Regional Higher Education Institutions]. Ekonomika regiona [Economy of Region], 14(1), 95–108. doi 10.17059/2018–1–8. (In Russ.)
Delaney, A. M. (2014). Ideas to enhance higher education’s impact on graduates’ lives: alumni recommendations. Tertiary Education and Management, 10, 89–105.
Jerrim, J. (2015). Do College Students Make Better Predictions of Their Future Income than Young Adults in the Labor Force? Education Economics, 23(2), 162–179. doi: 10.1080/09645292.2013.769045.
Zafar, B. (2011) How Do College Students Form Expectations? Journal of Labor Economics, 29(2), 301–348.
Teichler, U. (1996) Higher Education and Graduate Employment in Europe. Kassel: University of Applied Sciences Kassel, Centre for the Study of Higher Education at Work, Publ., 85 p.
Schomburg, H., Teichler, U. (2006). Higher education and graduate employment in Europe: results from graduates surveys in twelve countries. Dordrecht, Netherlands: Springer, 172 p. doi: 10.1007/978–1-4020–5154–8.
Allen, J., Van der Velden, R. (2007). Transitions from higher education to work. Careers of university graduates. Dordrecht, Netherlands: Springer, Ed. U. Teichler, 279.
Yoshimoto, K., Yamada, H. (2007). University education and its relevance to working life. In: Competences, Higher Education and Career in Japan and the Netherlands (eds.) J. Allen et. al. Dordrecht, Netherlands: Springer, 270, 97–127. doi: 10.1007/978–1-4020–6044–1-5.
Cabrera, A. F., Weerts, D. J., Zulick, B. J. (2005). Making an impact with alumni surveys. New Directions for Institutional Research. Special Issue: Enhancing Alumni Research: European and American Perspectives, 126, 5–17. doi: 10.1002/ir.144.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2018 Агарков Гавриил Александрович, Сандлер Даниил Геннадьевич, Сущенко Анастасия Дмитриевна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
