Оценка качества человеческих ресурсов региональной научно-образовательной экосистемы
DOI:
https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2025-4-16Ключевые слова:
научно-образовательная экосистема, оценка качества человеческих ресурсов, человеческие ресурсы региона, характеристики качества человеческих ресурсов, влияние качества человеческих ресурсов на экономикуАннотация
Современное развитие науки и образования характеризуется быстрыми изменениями в глобальном пространстве, формированием региональных научно-образовательных экосистем, однако оценка качества задействованных в них человеческих ресурсов пока остается недостаточно изученной. Целью статьи является выявление характеристик качества человеческих ресурсов научно-образовательной экосистемы на региональном уровне, разработка методического подхода к оценке через влияние на экономику региона и его апробация. Гипотеза исследования заключается в том, что для оценки качества человеческих ресурсов научно-образовательной экосистемы на региональном уровне необходимо и достаточно учитывать такие характеристики, как компетентность, мотивация, вовлечённость, инновационность и конкурентоспособность. В статье предложен методический подход к оценке качества человеческих ресурсов научно-образовательной экосистемы на уровне региона, апробированный на примере Новосибирской области, являющейся одним из научных и образовательных центров страны, в котором в 2018 г. была запущена программа «Академгородок 2.0». Проведенный авторами с помощью предлагаемого в статье методического подхода анализ показал, что конкурентоспособность человеческих ресурсов Новосибирской области находится на уровне выше среднего, с интегральной оценкой качества 4,4. Человеческие ресурсы региона выделяются высоким уровнем квалификации и открытостью к инновациям, что способствует лидерству региона в рейтинге инновационного развития среди субъектов РФ. Вместе с тем, выявлены слабые стороны: недостаточная вовлечённость специалистов и ограниченное взаимодействие между наукой, образованием и производством. Эти аспекты требуют создания условий для более тесного сотрудничества, что позволит повысить эффективность инновационного развития региона. Ограничения исследования обусловлены тем, что региональная статистика не в полной мере позволяет составить представление об отдельных характеристиках качества человеческих ресурсов. Вместе с тем, полученные результаты могут быть использованы при разработке на региональном уровне научно-образовательной политики, в том числе в части формирования экосистемного научно-образовательного взаимодействия.
Библиографические ссылки
Adner, R. (2017). Ecosystem as structure: An actionable construct for strategy. Journal of Management, 43 (1), 39–58. https://doi.org/10.1177/0149206316678451
Adner, R., & Kapoor, R. (2010). Value creation in innovation ecosystems: How the structure of technological interdependence affects firm performance in new technology generations. Strategic Management Journal, 31 (3), 306–333. https://doi.org/10.1002/smj.821
Alexy, O., George, G., & Salter, A. J. (2013). Cui bono? The selective revealing of knowledge and its implications for innovative activity. Academy of Management Review, 38 (2), 270–291. https://doi.org/10.5465/amr.2011.0193
Baldwin, C. Y. (2012). Organization design for business ecosystems. Journal of Organization Design, 1 (1), 20–23. https://doi.org/10.7146/jod.6334
Barokas, J., & Barth, I. (2018). Multi-stakeholder ecosystems in rapidly changing educational environments. 2018 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) (pp. 1934–1938). IEEE. https://doi.org/10.1109/EDUCON.2018.8363472
Bogers, M., Sims, J., & West, J. (2019). What is an ecosystem? Incorporating 25 years of ecosystem research. Academy of Management Annual Meeting Proceedings, 2019 (1), 11080. https://doi.org/10.5465/AMBPP.2019.11080abstract
Brusoni, S., & Prencipe, A. (2013). The organization of innovation in ecosystems: Problem framing, problem solving, and patterns of coupling. Advances in Strategic Management, 30, 167–194.
Cai, Y., Ma, J., & Chen, Q. (2020). Higher education in innovation ecosystems. Sustainability, 12 (11), 4376. https://doi.org/10.3390/su12114376
Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. (2009). “Mode 3” and “Quadruple Helix”: toward a 21st century fractal innovation ecosystem. International Journal of Technology Management, 46 (3/4), 201. https://doi.org/10.1504/ijtm.2009.023374
Carayannis, E. G., Barth, T. D., & Campbell, D. F. (2012). The Quintuple Helix innovation model: Global warming as a challenge and driver for innovation. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 1, 2. https://doi.org/10.1186/2192–5372-1-2
Carayannis, E. G., Grigoroudis, E., Campbell, D. F. J., Meissner, D., & Stamati, D. (2018). The ecosystem as helix: an exploratory theory-building study of regional co-opetitive entrepreneurial ecosystems as Quadruple/Quintuple Helix Innovation Models. R and D Management, 48 (1), 148–162. https://doi.org/10.1111/radm.12300
Ceccagnoli, N., Forman, N., Huang, N., & Wu, N. (2012). Cocreation of value in a platform ecosystem! The case of enterprise software. MIS Quarterly, 36 (1), 263. https://doi.org/10.2307/41410417
Cennamo, C., & Santalo, J. (2013). Platform competition: Strategic trade-offs in platform markets. Strategic Management Journal, 34 (11), 1331–1350. https://doi.org/10.1002/smj.2066
Clarysse, B., Wright, M., Bruneel, J., & Mahajan, A. (2014). Creating value in ecosystems: Crossing the chasm between knowledge and business ecosystems. Research Policy, 43 (7), 1164–1176. https://doi.org/10.1016/j.respol.2014.04.014
Crilly, M., Vemury, C. M., Humphrey, R., Rodriguez, S., Crosbie, T., Johnson, K., Wilson, A., & Heidrich, O. (2020). Common Language of Sustainability for Built Environment Professionals—The Quintuple Helix Model for Higher Education. Energies, 13 (22), 5860. https://doi.org/10.3390/en13225860
Etzkowitz, H. (2008). The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation in Action. New York: Routledge, 164.
Etzkowitz, H., & Leydesdorff, L. (1995). The Triple Helix—University-industry-government relations: A laboratory for knowledge based economic development. EASST review, 14 (1), 14–19.
Fauzer, V. V., & Smirnov, A. V. (2024). Multidimensional Demography: A New Approach to Assessing the Human Resources of the Russian North. Ekonomika regiona [Economy of regions], 20 (2), 395–411. https://doi.org/10.17059/ekon.reg.2024-2-4 (In Russ.)
Ganco, M., Kapoor, R., & Lee, G. K. (2020). From rugged landscapes to rugged ecosystems: Structure of interdependencies and firms’ innovative search. Academy of Management Review, 45 (3), 646–674. https://doi.org/10.5465/amr.2017.0549
Gawer, A., & Cusumano, M. A. (2008). How companies become platform leaders. MIT Sloan Management Review, 49 (2), 28–35.
Geuna, A., & Muscio, A. (2009). The Governance of University Knowledge Transfer: A Critical Review of the literature. Minerva, 47 (1), 93–114. https://doi.org/10.1007/s11024-009-9118-2
Gulati, R., Puranam, P., & Tushman, M. (2012). Meta-organization design: Rethinking design in interorganizational and community contexts. Strategic Management Journal, 33 (6), 571–586. https://doi.org/10.1002/smj.1975
Jacobides, M. G., Cennamo, C., & Gawer, A. (2018). Towards a theory of ecosystems. Strategic Management Journal, 39 (8), 2255–2276. https://doi.org/10.1002/smj.2904
Kapoor, K., Bigdeli, A. Z., Dwivedi, Y. K., Schroeder, A., Beltagui, A., & Baines T. (2021). A socio-technical view of platform ecosystems: Systematic review and research agenda. Journal of Business Research, 128, 94–108. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.01.060
Kapoor, R. (2018). Ecosystems: broadening the locus of value creation. Journal of Organization Design, 7 (1). https://doi.org/10.1186/s41469-018-0035-4
Kerres, M., & Heinen, R. (2015). Open informational ecosystems: The missing link for sharing resources for education. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16 (1). https://doi.org/10.19173/irrodl.v16i1.2008
Khamidulin, V. S. (2018). The Triple Helix Model and Regional Economic Development: The Role of Universities. Ars Administrandi, 10 (4), 598–609. https://doi.org/10.17072/2218–9173-2018-4-598-609 (In Russ.)
Koroleva, D., Khavenson, T., & Tomasova D. (2023). Genesis and Predictive ability of ecosystem approach in education. Foresight-Russia, 17 (4), 93–109. https://doi.org/10.17323/2500–2597.2023.4.93.109
Koul, S., & Nayar, B. (2021). The holistic learning educational ecosystem: A classroom 4.0 perspective. Higher Education Quarterly, 75 (1), 98–112. https://doi.org/10.1111/hequ.12271
Kremneva, L. V., Zavedensky, K. E., Rabinovich, P. D., & Apenko, S. N. (2020). Strategizing Education: Ecosystem Transition. Integratsiya obrazovaniya [Integration of Education], 24 (4), 656–677. https://doi.org/10.15507/1991–9468.101.024.202004.656-677 (In Russ.)
Kuzminov, Ya. I., & Yudkevich, M. M. (2021). Universitety v Rossii: kak eto rabotaet [Russian universities: How the system works]. Moscow: HSE Publishing House, 616. (In Russ.)
Lavrikova, Yu. G. (Ed.) (2020). Prioritety nauchno-tekhnologicheskogo razvitiya regionov: mekhanizmy realizatsii [Priorities of scientific and technological development of the regions: Implementation mechanisms]. Ekaterinburg: Institute of Economics of the Ural Branch of RAS, 603. (In Russ.)
Leten, B., Vanhaverbeke, W., Roijakkers, N., Clerix, A., & Van Helleputte, J. (2013). IP models to orchestrate Innovation ecosystems: IMEC, a public research institute in Nano-Electronics. California Management Review, 55 (4), 51–64. https://doi.org/10.1525/cmr.2013.55.4.51
Leydesdorff, L. (2012). The Triple Helix, quadruple Helix, . . ., and an N-Tuple of Helices: Explanatory Models for analyzing the Knowledge-Based Economy? Journal of the Knowledge Economy, 3 (1), 25–35. https://doi.org/10.1007/s13132-011-0049-4
Masalova, Y. A. (2022). Scientific and educational ecosystem as an environment for human resource development. Kreativnaya ekonomika [Creative Economy], 16 (12), 4973–4986. https://doi.org/10.18334/ce.16.12.116926 (In Russ.)
Masalova, Yu. A. (2015). Quality Management System of Human Resources. Vestnik Omskogo universiteta. Seriya: Ekonomika [Herald of Omsk University. Series: Economics], (1), 81–85. (In Russ.)
McAdam, M., & Debackere, K. (2018). Beyond ‘triple helix’ toward ‘quadruple helix’ models in regional innovation systems: implications for theory and practice. R and D Management, 48 (1), 3–6. https://doi.org/10.1111/radm.12309
Muthusamy, S. K., & White, M. A. (2005). Learning and knowledge transfer in strategic alliances: A social exchange view. Organization studies, 26 (3), 415–441.
Oh, D., Phillips, F., Park, S., & Lee, E. (2016). Innovation ecosystems: A critical examination. Technovation, 54, 1–6. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2016.02.004
Parker, G., Van Alstyne, M., & Jiang, X. (2017). Platform ecosystems. MIS quarterly, 41 (1), 255–266.
Patsala, S. V., & Goroshko, N. V. (2022). Novosibirsk region in Russian economy: Science and innovation. Vestnik PNIPU. Sotsial’no-ekonomicheskie nauki [PNRPU Sociology and Economics Bulletin], (1), 220–237. https://doi.org/10.15593/2224–9354/2022.17 (In Russ.)
Reichert, S. (2019). The Role of Universities in Regional Innovation Ecosystems. Brussels: EUA.
Ritala, P., Agouridas, V., Assimakopoulos, D., & Gies, O. (2013). Value creation and capture mechanisms in innovation ecosystems: a comparative case study. International Journal of Technology Management, 63 (3/4), 244. https://doi.org/10.1504/ijtm.2013.056900
Saragih, H. S., & Tan, J. D. (2018). Co-innovation: a review and conceptual framework. International Journal of Business Innovation and Research, 17 (3), 361. https://doi.org/10.1504/ijbir.2018.095542
Smorodinskaya, N., Russell, M., Katukov, D., & Still, K. (2017). Innovation Ecosystems vs. Innovation Systems in Terms of Collaboration and Co-creation of Value. Proceedings of the Hawaii International Conference on System Sciences, (2017), 5245–5254. https://doi.org/10.24251/hicss.2017.636
Sørensen, M. P., Geschwind, L., Kekäle, J., & Pinheiro, R. (2019). (Eds.) The Responsible University: Exploring the Nordic Context and Beyond. Cham: Palgrave Macmillan.
Teece, D. J. (2018). Business ecosystems. In M. Augier & D. J. Teece (Eds.), The Palgrave Encyclopedia of Management (pp. 151–154). London: Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-00772-8_724
Teichler, U. (2006). Changing structures of the higher education systems: The increasing complexity of underlying forces. Higher Education Policy, 19 (4), 447–461. https://doi.org/10.1057/palgrave.hep.8300133
Tomasova, D. A., Khavenson, T. E., & Koroleva, D. O. (2021). Educational Ecosystems: Traditional and Non-traditional Actors in the Development of Territories. In D. P. Sosnin (Ed.), Goroda budushchego: prostranstvennoe razvitie, souchastvuyushchee upravlenie i tvorcheskie industrii [Cities of the Future: Spatial Development, Participatory Management and Creative Industries] (pp. 349–373). Moscow: Publishing house “Delo” of RANEPA. (In Russ.)
Tsoukas, H. (2009). A dialogical approach to the creation of new knowledge in organizations. Organization Science, 20 (6), 941–957. https://doi.org/10.1287/orsc.1090.0435
Valkokari, K. (2015). Business, Innovation, and Knowledge Ecosystems: How They Differ and How to Survive and Thrive within Them. Technology Innovation Management Review, 5 (8), 17–24. https://doi.org/10.22215/timreview/919
Wareham, J., Fox, P. B., & Giner, J. L. C. (2014). Technology ecosystem governance. Organization Science, 25 (4), 1195–1215. https://doi.org/10.1287/orsc.2014.0895
Wu, S., & Lin, C. Y. (2019). Innovation and entrepreneurship in an educational ecosystem: Cases from Taiwan. New York: Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-32-9445-5
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Кулькова Инна Анатольевна , Масалова Юлия Александровна
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
